227雅8班
第二十课课后作业
第20次课前作业 227临2班史晓民
龚廷贤学思研究之《药食心源》
20课课前作业
227雅8班廖延皮
第19次课前作业:227雅好6班+林宗昌
龚廷贤先生"万病回春-诸病主药"中单味药对多症归纳 羌活: 口眼喎斜 手 足搐搦 诸风 伤寒头痛 遍身疼痛 手臂痛 肢节痛 诸痛在上者属风 防风 : 口眼喎斜 手足搐搦 诸风 鼻塞声重 破伤风
第20课课前作业 227临床1班 张彦文
第20课课前作业 227临床1班 张彦文
20课课后作业贤龚廷先生 万病回春
贤龚廷先生 万病回春
227雅3班朱德裕20课课后作业贤龚廷先生学思研究
贤龚廷先生 万病回春
227雅3班朱德裕课后作业贤龚廷先生学思研究
贤龚廷先生 万病回春
实则泻其子、虚则补其母与母能令子虚、子能令母实的个人解读
,如何补,补的同时如何最大程度的降低补脾对肾脏和肝脏的乘反作用,等等。这样才正确可行。 偶然看到同学的文章,有所启发,特此跟帖,发一孔之见,望大道万全。用词造句,或有谬误,若有冒犯,尚请见谅。 227临1班冯世伟 注明:本文加下划线的黑体字都是引用王晓同学的文字。 ...培土生金,补脾益肺只适用于清浅的”肺经“气虚病症。四大经典和古今医案均无此类说法和实证。而是明确如字面意思,就是补脾益肺、培土生金。没有任何分类限制和其它异议。 虚则补其母,实则泻其子,基本没有异议 ...,就是明证。 当病在脏腑,长期补脾,这两句非常不严谨。同学所列医案是肺虚肾寒,之前的治疗采取了补脾益肺,培土生金的方法。只是前医对本病的认识和治则,并不能说”病在脏腑,长期补脾“。此说从何而来?脏腑和 ...男,60+y 症状: 头面部油多;口粘,咽干痒痛,过敏性鼻炎;晚3-4点经常醒;声音略沙哑,痰粘而难咳,常有气不足之感,需深吸气;心悸,心率偏快,血压略高;胃胀,小腹有冷感,关元穴处压痛;小便色清 ...。这个解读的逻辑在哪里?有医案支持吗?个人感觉这样解读似乎不妥。子能令母实,母能令子虚,与虚则补其母,实则泻其子,个人理解应该不是矛盾的,而是从两个方向来解释子母之间的虚实相生的关系。并不是如上文所说
第20次课课前作业-227雅好10班吴显忠
第20次课课前作业-227雅好10班吴显忠 请大家在下面的几个食谱,就其中的组成请大家来预测一下可能的四气五味: 【品名】 地瓜薏仁粥 【材料】 A. 大麦仁(小薏仁)150公克,绿豆30公克 B